Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

HERMENEGILDO HERMENEGILDO DULCE
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Observar y experimentar con elementos de la naturaleza; comunicar y registrar sus hallazgos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Festejo del día del niño con diversas actividades (Música, mañana acuática).


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

  • Explicación del objetivo de la clase: Observar y experimentar con elementos de la naturaleza; comunicar y registrar sus hallazgos.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de la naturaleza que los alumnos conocen.

  • Formación de equipos: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para realizar una visita a un parque cercano y observar la diversidad natural que existe en él.

  • Salida al parque: Realizar una visita guiada al parque para que los alumnos observen y experimenten con elementos de la naturaleza.

  • Registro de hallazgos: Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en un cuaderno de campo.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Revisar los registros de hallazgos realizados por cada grupo.

  • Actividad de investigación: Realizar una investigación sobre la diversidad natural de otros lugares, utilizando recursos como libros y videos.

  • Elaboración de un mural: Cada grupo deberá crear un mural utilizando imágenes y textos que representen la diversidad natural de un lugar seleccionado.

  • Presentación de los murales: Los gru