Estudio de los números

Lamas Romero Maria del Rosario
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estudio de los números.

  • Actividad 1: Mostrar diferentes colecciones de objetos (hasta 5 elementos) y pedir a los alumnos que las cuenten, ordenen y representen gráficamente.

  • Actividad 2: Realizar ejercicios de lectura y escritura de números del 1 al 5.

  • Actividad 3: Resolución de problemas cotidianos relacionados con contar objetos.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Repasar los números del 1 al 5.

  • Actividad 2: Mostrar colecciones de objetos más grandes (hasta 10 elementos) y pedir a los alumnos que las cuenten, ordenen y representen gráficamente.

  • Actividad 3: Resolución de problemas cotidianos relacionados con contar objetos.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Repasar los números del 1 al 10.

  • Actividad 2: Mostrar colecciones de objetos más grandes (hasta 20 elementos) y pedir a los alumnos que las cuenten, ordenen y representen gráficamente.

  • Actividad 3: Resolución de problemas cotidianos relacionados con contar objetos.


Sesión 4:



  • Actividad 1: Repasar los números del 1 al 20.

  • Actividad 2: Mostrar colecciones de objetos más grandes (hasta 50 elementos) y pedir a los alumnos que las cuenten, ordenen y representen gráficamente.

  • Actividad 3: Resolución de problemas cotidianos relacionados con contar objetos.


Sesión