Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Matemáticas: Funciones

Tema: Reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Problemática interdisciplinaria: Falta de aprendizaje en reparto proporcional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los estudiantes un problema práctico relacionado con el reparto proporcional, como por ejemplo repartir una cantidad de dinero entre varias personas de manera justa.


• Plantear el objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en el tema de funciones, específicamente en el reparto proporcional, y que al final serán capaces de explorar distintos procedimientos para resolver este tipo de problemas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por reparto proporcional y cómo creen que se puede resolver.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del concepto: Dar una explicación clara y concisa sobre qué es el reparto proporcional y cómo se puede resolver utilizando funciones.


• Ejemplos prácticos: Plantear varios ejemplos de problemas de reparto proporcional en los que los estudiantes puedan participar activamente para resolverlos. Estos ejemplos deben ser de situaciones cotidianas que los estudiantes puedan relacionar con su vida diaria.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles problemas de reparto proporcional para que los resuelvan cooperativamente. Cada grupo debe utilizar distintos procedimientos para resolver el problema y luego compartir sus resultados con el rest