Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: Ecuaciones lineales.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben acerca de las ecuaciones lineales?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y su aplicabilidad en situaciones cotidianas.


• Presentación de ejemplos y resolución de problemas sencillos relacionados con porcentajes.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discuten y resuelven ejercicios de ecuaciones lineales en sus cuadernos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de porcentajes.


• Asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso rápido de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Ecuaciones cuadráticas.


• Pregunta a los alumnos: ¿Cuál es la diferencia entre una ecuación lineal y una ecuación cuadrática?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las ecuaciones cuadráticas y su relación con las ecuaciones lineales.


• Presentación de ejemplos y resolución de problemas más complejos relacionados con porcentajes.


• Trabajo individual: Los alumnos resuelven ejercicios de ecuaciones cuadráticas en sus cuadernos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.