Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

PEDRO HANS LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos


PDA: Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo interdisciplinar: Resolución de problemas


Sesión 1: Introducción a la utilización de la regla y el compás (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de aprender a utilizar la regla y el compás en geometría.

  • Realizar una breve revisión sobre los conceptos básicos de segmentos, ángulos, mediatrices, bisectrices, rectas perpendiculares y rectas paralelas.


Desarrollo:



  • Realizar una demostración práctica de cómo utilizar la regla y el compás para trazar un punto medio en un segmento.

  • Permitir que los estudiantes practiquen trazando diferentes puntos medios en segmentos dados.

  • Facilitar una discusión en grupo sobre las propiedades de los puntos medios y su relación con la congruencia de segmentos.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los estudiantes escriban sobre su comprensión del concepto de punto medio y su importancia en la geometría.

  • Pedir a algunos estudiantes que compartan sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Construcción de mediatrices y segmentos congruentes (50 minutos)


Inicio:



  • Repasar brevemente el concepto de mediatriz y su relación con la perpendicularidad.

  • Presentar ejemplos de problemas en los que se requiere construir una mediatriz y trazar segmentos co