México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Plan de clase

Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Objetivo (PDA): Indagar acerca de los inicios del México independiente, las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, la designación de Iturbide como emperador, el contexto internacional, los países que querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de las formas de economía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y del problema a atender.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del México independiente.


• Presentación de una línea de tiempo del México independiente y las intervenciones extranjeras.


• Actividad: Lectura y análisis de un texto sobre las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales del México independiente.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo creen que estas condiciones afectaron la vida cotidiana de las personas?

Sesión 2:

• Actividad: Investigación en grupos sobre la designación de Iturbide como emperador.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Actividad: Simulación de un debate en el que los alumnos defiendan diferentes posturas sobre la designación de Iturbide.


• Reflexión en grupo: ¿Cuáles fueron las consecuencias de la designación