Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo:
Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y revisión de tareas previas relacionadas con azar y probabilidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el concepto de probabilidad.

Fase de desarrollo:

1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema.


2. Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y buscar información sobre conceptos básicos de azar y probabilidad.


3. Cada grupo presentará su investigación y se realizará una discusión en clase.

Fase de cierre:

1. Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.


2. Plantear una actividad final para la siguiente sesión, en la cual los alumnos aplicarán lo aprendido.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Saludo y revisión de la actividad final de la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de lectoescritura en la cual los alumnos deberán leer un texto relacionado con azar y probabilidad y responder preguntas de comprensión.

Fase de desarrollo:

1. Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas de probabilidad utilizando números decimales, fraccionarios y porcentajes.


2. Realizar ejercicios prácticos utilizando dados, cartas u otros elementos que generen situaciones de azar.


3. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando el pensamiento críti