Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el objetivo de la clase y su importancia para desarrollar el pensamiento crítico.
   b. Relacionar el tema con el problema del ausentismo escolar por falta de compromiso de los padres de familia, destacando la importancia de estar informados y analizar diferentes perspectivas.

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):
   a. Mostrar a los alumnos diferentes noticias sobre un mismo evento en diferentes medios de comunicación escrita.
   b. Pedirles que observen las diferencias en la extensión, la manera de presentarlo, las opiniones de los autores y el tipo de información que se revela.
   c. Realizar preguntas para fomentar la reflexión, como: ¿Cómo difieren las noticias entre sí? ¿Qué información es la misma en todas las noticias? ¿Qué opinión te parece más objetiva?

   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Dar a cada grupo diferentes noticias sobre un mismo hecho noticioso.
   c. Pedirles que analicen las noticias y discutan sobre las diferencias y similitudes que encuentran.
   d. Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y guiar la discusión hacia una reflexión crítica.

   
   



4. Puesta en común y conclusiones (5 minutos):
   a. I