Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Puntillismo en las artes visuales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Breve introducción al puntillismo en las artes visuales y su importancia.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar estas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Puesta en común de las discusiones en grupos.


• Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase y su relación con el objetivo.


• Entrega de una tarea para la próxima sesión: investigar y elegir una manifestación artística que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones artísticas elegidas por los alumnos.


• Explicación de la técnica del puntillismo en las artes visuales.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica de puntillismo en la que los alumnos apliquen la técnica.


• Observación