Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria
Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos informativos. Resaltar la importancia de esta habilidad y cómo les ayudará a adquirir conocimientos sobre temas de interés.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan un tema de interés personal. Luego, en grupos pequeños, seleccionar un tema colectivo de interés común para desarrollar en el proyecto.


• Definición del problema: El problema a abordar será la selección de información relevante y confiable para el tema seleccionado.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario: Resaltar que trabajarán en equipo para investigar, seleccionar y producir textos informativos sobre el tema elegido.


• Asignación de roles: Cada alumno asumirá un rol dentro del equipo (investigador, redactor, editor, ilustrador, etc.).


• Tarea: Cada equipo deberá investigar y seleccionar información relevante sobre el tema elegido para la próxima sesión.

Sesión 2 - Investigación (45 minutos)

• Revisión de la tarea: Cada equipo compartirá la información recopilada y la clasificará en categorías relevantes.


• Actividad de análisis y selección: En grupos pequeños, los alumnos discutirán qué información es la más relevante para incluir en s