Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Habilidades para la vida, desarrollo académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el tema de azar y probabilidad. 2. Resolución de problemas de azar y probabilidad en forma de tarea escrita.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de azar y probabilidad, y explicar su importancia en situaciones de la vida diaria.


• Plantear un problema que ejemplifique la necesidad de comprender el concepto de eventos complementarios y mutuamente excluyentes.


• Iniciar una discusión en grupo sobre posibles estrategias para resolver el problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con eventos complementarios y mutuamente excluyentes.


• Pedir a los alumnos que resuelvan la situación problemática en sus grupos, utilizando sus conocimientos sobre azar y probabilidad.


• Monitorear el trabajo de los grupos y brindarles apoyo en caso necesario.

Fase de cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre los conceptos trabajados y su aplicación en situaciones reales.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión, que consistirá en resolver problemas de azar y probabilidad en forma de tarea escrita.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar