Exploración y construcción de conocimientos

Brenda Álvarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y construcción de conocimientos


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos un problema que involucre el cálculo mental de doble, triple y mitad de números naturales de dos cifras. Por ejemplo: "Si tengo 56 caramelos y quiero repartir el triple a mis amigos, ¿cuántos caramelos necesito?".



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos pequeños para resolver el problema planteado. Se les animará a utilizar estrategias para calcular mentalmente, como descomponer los números en decenas y unidades, utilizar relaciones de inversión, entre otras.



  3. Cierre (5 minutos): Al finalizar la actividad, se realizará una puesta en común para compartir las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos por cada grupo. El docente reforzará la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.




Sesión 2: Profundización del tema


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos una serie de ejercicios para practicar el cálculo mental de doble, triple y mitad de números naturales de dos cifras. Por ejemplo: "Calcula mentalmente el triple de 24".



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán de forma individual en la resolución de los ejercicios propuestos. Se les animará a utiliza