Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de conceptos y 2) Ejercicio práctico de construcción de figuras.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Proyectar diferentes imágenes de figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen los ángulos y rectas presentes en cada figura.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca de las relaciones entre ángulos y rectas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de ángulos y rectas.


• Realizar ejemplos prácticos de medición de ángulos y clasificación de rectas.


• Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la construcción de figuras a escala, donde los alumnos puedan identificar las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una figura geométrica para construir a escala, utilizando las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.

Cierre:

• Cada grupo presenta su figura geométrica construida y explica cómo utilizaron las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de situaciones en la vida cotidiana donde se utilicen las rela