Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las producciones gráficas y cómo estas nos ayudan a establecer vínculos con los demás.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan algún texto que les interese o que hayan visto en su comunidad.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre el significado de los textos que trajeron y cómo creen que pueden utilizarlos para establecer vínculos sociales.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar el juego de "Palabras compartidas", donde los alumnos deberán compartir palabras que encuentren en los textos que trajeron.


• Reflexión: Promover una discusión sobre las palabras compartidas y cómo estas nos ayudan a comunicarnos y establecer vínculos con las demás personas.

Sesión 3:

• Actividad: Invitar a los alumnos a realizar una actividad de escritura creativa donde deberán combinar las letras de su nombre propio o el de sus pares para formar nuevas palabras.


• Reflexión: Analizar las palabras creadas y discutir cómo esto nos permite expresarnos de manera diferente y establecer vínculos con las demás personas.

Sesión 4:

• Activ