Medición y cálculo en diferentes contextos - Introducción a la distancia entre dos puntos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Introducción a la distancia entre dos puntos

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de conocimiento de unidades y problemas con operaciones numéricas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es la medición? ¿Dónde la utilizamos en nuestra vida cotidiana?


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta entre los alumnos para conocer diferentes situaciones en las que se utiliza la medición.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos básicos de medición: unidades de medida, longitud, distancia, punto.


• Ejemplos de distancia entre dos puntos en situaciones cotidianas.


• Discusión y análisis de ejemplos: ¿Cómo se podría medir la distancia entre dos puntos dados?

Cierre:

• Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Anuncio de la actividad de indagación para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de conceptos básicos de medición.


• Presentación del problema a resolver en esta sesión: ¿Cómo podemos medir la distancia entre dos puntos sin utilizar una regla o una cinta métrica?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos deben buscar diferentes estrategias para medir la distancia entre dos puntos sin utilizar instrumentos de medición convencionales.


• Trabajo en grupos y experimentación.


• Registro de las estrategias y resultados obtenidos.

Cierre:

• Compartir y discutir las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Reflexi