Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atención al problema: El alumno no sabe calcular mediante distintos procedimientos áreas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al álgebra y su aplicación en la representación de áreas.


• Actividad motivadora: Mostrar una imagen de un terreno irregular y preguntar a los alumnos cómo calcularían su área.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica en grupos: Los alumnos medirán el área de diferentes figuras utilizando distintos procedimientos (cálculo directo, descomposición en figuras conocidas, etc.).


• Los grupos reportarán los resultados y los procedimientos utilizados.

Fase de cierre (10 minutos):

• Discusión en plenaria: Comparar los resultados de los grupos y analizar las ventajas y desventajas de cada procedimiento utilizado.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el álgebra para representar áreas y facilitar los cálculos.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior: Introducción al álgebra y su aplicación en la representación de áreas.


• Pregunta a los alumnos sobre posibles expresiones cuadráticas que puedan representar áreas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad práctica en grupos: Los alumnos recibirán tarjetas con expresiones algebraicas y deberán relacionarlas con las figuras que representan.


• Discusión en grupos sobre cómo identifi