Ecuaciones lineales y cuadráticas

Luis Alejandro
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación se abordará el problema "bbbdffdgfgfgdbgngfnhn fgdhdhgh dghrjndgngnggndgn" a través de la lectura y la escritura, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.


Sesión 1: Factorización de ecuaciones cuadráticas (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar el problema "bbbdffdgfgfgdbgngfnhn fgdhdhgh dghrjndgngnggndgn" y permitir que los estudiantes compartan sus ideas y pensamientos al respecto.

  • Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos resolver ecuaciones cuadráticas utilizando el método de factorización?


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el concepto de ecuaciones cuadráticas y su forma general: Ax^2 + Bx + C = 0.

  • Guiar a los estudiantes a través de ejemplos de factorización de ecuaciones cuadráticas.

  • Proporcionar ejercicios prácticos para que los estudiantes resuelvan ecuaciones cuadráticas por factorización.


Cierre:



  • Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes resuelvan problemas relacionados con el problema "bbbdffdgfgfgdbgngfnhn fgdhdhgh dghrjndgngnggndgn" utilizando la factorización de ecuaciones cuadráticas.

  • Reflexionar sobre el uso de la factorización como método de resolución de ecuaciones cuadráticas.


Sesión 2: Fórmula general de ecuaciones cuadráticas (50 minutos)


Inicio:



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la factorización de ecuaciones cuadráticas.

  • Plantear la pregunta: ¿Qué otro método podemos utilizar para resolver ecuaciones cuadráticas?


Desarr