La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Mala convivencia

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Breve reflexión sobre la mala convivencia y la importancia de practicar la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Análisis y discusión en grupo sobre las tensiones y conflictos presentes en la sociedad debido a dicha diversidad.


• Elaboración de una lista de situaciones de mala convivencia relacionadas con la diversidad cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para mejorar la convivencia.


• Tarea: Investigar y traer un texto sobre la diversidad cultural en otro país.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.


• Presentación de los textos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de los textos investigados.


• Comparación y contraste de las situaciones de diversidad cultural en México y en el otro país.


• Discusión sobre las tensiones y conflictos presentes en ambos contextos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en contextos de