La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender el problema de alimentación que afecta el desarrollo personal y social de los estudiantes de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema de alimentación en la comunidad. Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales sobre juventudes e infancias. Creación de un mapa conceptual en el pizarrón.

Desarrollo: Organización de los estudiantes en grupos colaborativos. Cada grupo investigará sobre diferentes momentos históricos y cómo se construyeron las ideas sobre las juventudes e infancias en esos períodos. Utilización de fuentes primarias y secundarias.

Cierre: Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase. Se realizará una discusión colectiva sobre las similitudes y diferencias encontradas en los diferentes momentos históricos.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Planteamiento de preguntas generadoras para profundizar en la construcción histórica de las ideas sobre juventudes e infancias. Ejemplo: ¿Cómo influyeron los cambios sociales y culturales en la percepción de las juventudes a lo largo de la historia?

Desarrollo: Los estudiantes leerán y analizarán textos relacionados con los momentos históricos investigados en la sesión anterior. Se fomentará la discusión y el interc