Identificación de las lenguas maternas y otras lenguas habladas en la región de Chihuahua.

Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Tema: Identificación de las lenguas maternas y otras lenguas habladas en la región de Chihuahua.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática: Conociendo el estado de Chihuahua y su diversidad lingüística y cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las lenguas maternas y otras lenguas que se hablan en nuestra región?


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen las lenguas que conocen y se hablan en su familia y comunidad.


• Registro de las respuestas en una tabla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de la tabla de lenguas mencionadas en la sesión anterior.


• Investigación en grupos: Cada grupo se encargará de investigar una lengua indígena o extranjera que se hable en la región de Chihuahua.


• Elaboración de un cartel informativo con la información recopilada sobre la lengua asignada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los carteles informativos elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad: Realización de un mapa de Chihuahua en donde se indiquen las diferentes lenguas habladas en distintas zonas del estado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura de cuentos o textos cortos en diferentes lenguas indígenas o extranjeras de Chihuahua (seleccionar textos de acuerdo a la d