Exploración de sonidos y movimientos corporales

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de sonidos y movimientos corporales (45 minutos)

• Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


• Introducción al PDA: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sonidos que conocen y cómo se pueden producir usando objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos explorarán diferentes objetos del entorno para generar sonidos, mientras realizan movimientos corporales. Deberán grabar la secuencia de sonidos y movimientos y luego compartirla con el resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al relacionar los movimientos corporales con los sonidos producidos.

Sesión 2: Creación de composiciones artísticas colectivas (45 minutos)

• Recapitulación del tema y del PDA.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una historia o tema en el que deseen trabajar para crear una composición artística colectiva.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos utilizarán los objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz para crear sonidos y movimientos que representen su historia o tema elegido. Deberán ensayar su composición y luego presentarla al resto de la clase.


• Reflexión final: Los grupos compartirán cómo se sintieron al crear y presentar su composición artística colectiva.

Sesión 3: Integración de elementos visuales en las composiciones (45 minutos)

-