Ecuaciones lineales y cuadráticas.

J. Jesus perez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para el tema de Ecuaciones lineales y cuadráticas:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema del calentamiento global y su impacto en el planeta.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para mitigar el calentamiento global.


Desarrollo:



  • Explicar qué es una ecuación lineal y cuadrática, sus características y cómo resolverlas.

  • Realizar ejemplos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas en el pizarrón.

  • Proporcionar a los alumnos problemas relacionados con el calentamiento global que puedan ser resueltos mediante ecuaciones cuadráticas.

  • Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas, brindando apoyo individualizado según sea necesario.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas para resolver problemas del mundo real, como el calentamiento global.

  • Asignar tarea: Resolver problemas adicionales de ecuaciones cuadráticas relacionados con el problema del calentamiento global.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar y discutir la tarea asignada.

  • Realizar una breve recapitulación sobre las características y resolución de ecuaciones cuadráticas.


Desarrollo:



  • Proponer a los alumnos un desafío: plantear nuevos problemas relacionados con el calentamiento global que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema para resolver.

  • Brindarles recursos y herramientas para la investigación sobre el problema planteado.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su problema y la forma en que lo resolvieron.

  • Realizar una retroalimentación sobre las estrategias utilizadas y