Ecuaciones lineales y cuadráticas.
J. Jesus perez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para el tema de Ecuaciones lineales y cuadráticas:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el problema del calentamiento global y su impacto en el planeta.
- Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para mitigar el calentamiento global.
Desarrollo:
- Explicar qué es una ecuación lineal y cuadrática, sus características y cómo resolverlas.
- Realizar ejemplos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas en el pizarrón.
- Proporcionar a los alumnos problemas relacionados con el calentamiento global que puedan ser resueltos mediante ecuaciones cuadráticas.
- Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas, brindando apoyo individualizado según sea necesario.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas para resolver problemas del mundo real, como el calentamiento global.
- Asignar tarea: Resolver problemas adicionales de ecuaciones cuadráticas relacionados con el problema del calentamiento global.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar y discutir la tarea asignada.
- Realizar una breve recapitulación sobre las características y resolución de ecuaciones cuadráticas.
Desarrollo:
- Proponer a los alumnos un desafío: plantear nuevos problemas relacionados con el calentamiento global que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema para resolver.
- Brindarles recursos y herramientas para la investigación sobre el problema planteado.
Cierre:
- Cada grupo presentará su problema y la forma en que lo resolvieron.
- Realizar una retroalimentación sobre las estrategias utilizadas y