Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mala convivencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad.


• Realización de una actividad en grupos para identificar las lenguas habladas en el aula y su relación con la identidad de cada alumno.


• Debate y reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos abordados en la clase.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua indígena de la región y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Presentación de los hallazgos y reflexión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Presentación de un video documental sobre la diversidad lingüística en el país.


• Análisis y discusión en grupo sobre las situaciones de discriminación lingüística y cómo afectan la convivencia.

Cierre:

• Elaboración de un listado de acciones para promover e