Introducción al tema y selección del tema polémico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección del tema polémico
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Desigualdad e inequidad" y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdad e inequidad, y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Mostrar ejemplos de situaciones de desigualdad e inequidad en la comunidad y en el mundo, a través de imágenes y noticias.


• Proponer a los alumnos que elijan un tema polémico relacionado con la desigualdad e inequidad, por ejemplo, "El acceso a la educación", "La distribución de recursos en la comunidad" o "La igualdad de género".


• En grupos, los alumnos deberán investigar sobre el tema elegido, identificar los argumentos a favor y en contra de cada postura, y seleccionar el argumento que consideren más sólido.

Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos
Duración: 45 minutos

• Recordar a los alumnos el objetivo de la planeación: identificar los argumentos que sustentan cada postura en textos argumentativos.


• Explicar qué es un texto argumentativo y cuáles son sus características principales.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre el tema elegido en la sesión anterior.


• En parejas, los alumnos deberán leer los textos y subrayar los argumentos que sustentan cada postura.


• En plenaria, se discutirán los argumentos encontrados y se reflexionará sobre la importancia de sustentar las posturas con argumentos válidos.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos
Duración: 45 minutos

• Recordar a los alumnos el objetivo de la planeación: identificar los argumentos que sustentan cada postura en textos argumentativos.


• Explicar la