Introducción al tema y sensibilización

albertoo loreto
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de proteger la integridad propia y la de todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludos y presentación de la temática a trabajar.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por integridad y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video corto que muestre diferentes situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.

    • Reflexión grupal sobre las situaciones presentadas en el video y cómo afectan la integridad de las personas.

    • Presentación de ejemplos reales de casos de maltrato, abuso, bullying y explotación, y discusión de cómo se podrían haber prevenido.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de los conceptos aprendidos durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.




Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo y opciones de ayuda
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentación de la tarea realizada por los alumnos: compartir información sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición de los alumnos sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de ri