Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de escritura de los alumnos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación.


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios para practicar y aplicar los recursos literarios.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Presentación de una lista de recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su definición.


• Ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos literarios y no literarios.


• Lectura en voz alta de fragmentos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas.


• Solicitud de que cada alumno elija un recurso literario para utilizar en la elaboración de una carta personal.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de ejemplos de cartas pe