Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

MARIA DEL ROSARIO RUVURA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable: usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y clasificarán objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará si conocen algún objeto o artefacto tecnológico que use su familia.

  2. Dinámica de presentación: Se formarán grupos pequeños y cada alumno se presentará mencionando un objeto o artefacto tecnológico que se utiliza en su casa y para qué sirve.

  3. Exposición de objetos y artefactos tecnológicos: El docente mostrará diferentes objetos y artefactos tecnológicos y los alumnos deberán clasificarlos en dos grupos: los que se utilizan en la vida familiar y los que se utilizan en la comunidad.

  4. Reflexión y cierre de la sesión: Se hará una reflexión en plenaria sobre la importancia de los objetos y artefactos tecnológicos en la vida familiar y comunitaria.


Sesión 2 (Exploración):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes formas de uso sustentable de los objetos y artefactos tecnológicos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se hará una breve recapitulación de la sesión anterior y se recordará la importancia de utilizar los objetos y artefactos tecnológicos de manera sustentable.

  2. Actividad práctica: Cada grupo recibirá un objeto o artefacto tecnológico y deberá imaginar y proponer diferentes formas de uso sustentable del mismo. Por ejemplo, si reciben una cuchara, podrán proponer usarla para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembra