Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Racismo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.


• Breve explicación sobre el concepto de interculturalidad y su importancia para una sociedad diversa.

Fase de desarrollo:

• Investigación y selección de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Organización en equipos de trabajo para realizar la investigación.


• Elaboración de un informe sobre las manifestaciones seleccionadas, incluyendo sus significados y su importancia cultural.


• Presentación de los informes en forma de exposición oral frente al grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes grupos étnicos.


• Debate sobre cómo el racismo puede afectar la apreciación y valoración de estas manifestaciones.


• Tarea: Realizar un dibujo o una pintura que represente la diversidad cultural y artística aprendida en esta sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• E