Búsqueda y manejo reflexivo de información - Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema: No comprenden lecturas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la vida cotidiana.


• Introducción al tema de la búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un diccionario y para qué se utiliza.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de orden alfabético.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes palabras organizadas en desorden y pedirles que las ordenen alfabéticamente en grupos.


• Explicación del uso del diccionario y su organización.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos de búsqueda de palabras en el diccionario.

Sesión 3:

• Introducción al uso de índices en otras obras de consulta, como enciclopedias y libros.


• Actividad: Analizar el índice de un libro y reflexionar sobre su organización y utilidad.


• Trabajo en parejas: Cada pareja recibe un libro y deberán buscar diferentes palabras en su índice y luego encontrar la información correspondiente en el libro.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información en la vida diaria.


• Actividad: Los alumnos deberán buscar palabras en un periódic