La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Objetivo (PDA): Generar confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los padres, madres y cuidadores enseñen a cuidar su cuerpo a los niños, niñas y bebés de personas que los quieran dañar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de confianza y trabajo en equipo.


• Proyectar un video o imágenes relacionadas con el cuidado y protección de los niños.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Sesión 2: Conociendo nuestros derechos (45 minutos)

• Introducir el concepto de derechos de los niños y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran más importantes.


• Repartir una lista de derechos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en importantes, menos importantes y no importantes.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de garantizar los derechos de los niños.

Sesión 3: Reconociendo los roles de las personas adultas (45 minutos)

• Presentar diferentes roles que cumplen las personas adultas en la vida de los niños (padres, madres, cuidadores, maestros, etc.).


• Pedir a los alumnos que dibujen o representen a una persona adulta que consideren importante en su vida.


• Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten al estar protegidos y queridos por estas personas.


• Reflexionar en grupo sobre el papel de las personas adultas como gara