Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Alondra Sarahi Aguilar
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo PDA: Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Actividad de inicio: Saludo y dinámica de reconocimiento de nombres con canciones. Cada estudiante tendrá su propia canción personalizada.

  2. Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos sobre la naturaleza y la importancia de cuidar el medio ambiente.

  3. Planteamiento del problema: Explicación del problema que afecta al grupo de estudiantes y a su comunidad, como la contaminación del agua o la deforestación.

  4. Trabajo en equipo: Formación de equipos de trabajo incluyendo a los estudiantes con autismo. Cada equipo investigará sobre el problema asignado.

  5. Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre las condiciones ambientales de su comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.

  6. Planteamiento de propuestas: Los equipos compartirán sus hallazgos y propondrán soluciones para mejorar las condiciones ambientales identificadas.


Sesión 2:



  1. Actividad de inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior utilizando una canción.

  2. Presentación de propuestas: Cada equipo presentará sus propuestas para mejorar las condiciones ambientales de su comunidad.

  3. Debate y discusión: Los estudiantes debatirán y discutirán las diferentes propuestas, argumentando sus ideas y llegando a un consenso.

  4. Elaboración de planes de acción