Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Aranza Ruvalcaba
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización



  • Presentar a los alumnos el problema planteado: "No hay un compromiso con otros seres vivos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que conocen y su importancia.

  • Mostrar imágenes y/o videos que evidencien la interacción de los seres vivos con su entorno y cómo el cuidado y la empatía son fundamentales.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y proteger a los seres vivos.


Sesión 2 (45 minutos): Conociendo a los animales



  • Realizar una actividad de observación de diferentes animales, ya sea a través de imágenes, cuentos o visitando un zoológico local (de ser posible).

  • Fomentar la identificación de diferentes características de los animales, como su hábitat, alimentación y comportamiento.

  • Promover la empatía hacia los animales al reconocer sus necesidades y condiciones naturales de vida.


Sesión 3 (45 minutos): El cuidado de los animales



  • Presentar diferentes situaciones en las que se requiera el cuidado y protección de los animales, como el respeto a su espacio, alimentación adecuada y protección contra el maltrato.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan participar en el cuidado de animales, como la elaboración de comederos o bebederos para aves.

  • Fomentar el compromiso individual y colectivo de cuidar a los seres vivos que nos rodean.


Sesión 4 (45 minut