Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la Clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Las propiedades extensivas e intensivas".


2. Pregunta motivadora: ¿Qué características podríamos utilizar para identificar y diferenciar diferentes sustancias y materiales en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo (30 minutos):
3. Organización en grupos de trabajo de 4-5 alumnos.
4. Actividad de indagación: Cada grupo recibirá una serie de sustancias y materiales cotidianos (ejemplos: agua, aceite, sal, papel, hierro, etc.).
5. Los grupos deberán realizar una serie de experimentos y observaciones para identificar las propiedades extensivas e intensivas de cada sustancia o material.
6. Los alumnos deberán utilizar instrumentos de medición (balanza, probeta, termómetro, etc.) para obtener datos cuantitativos y cualitativos sobre las propiedades estudiadas.
7. Durante el desarrollo de la actividad, el docente guiará y apoyará a los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Cierre (10 minutos):
8. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
9. Reflexión sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
10. Síntesis y conclusión de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente evaluará el nivel de participación y colaboración de los