Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Nivel educativo: Primaria 4º

Objetivo: Analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Mostrar diversos ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen fantasía y realidad (cuentos, obras de teatro, pinturas, música, etc.).


• Discutir en grupos pequeños sobre la importancia de la fantasía y la realidad en estas manifestaciones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el problema a resolver: llevar a cabo actividades divertidas en torno a la conmemoración del día del niño.


• Organizar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro.


• Cada grupo deberá investigar y proponer actividades divertidas relacionadas con la temática de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar las propuestas de cada grupo y seleccionar las mejores ideas.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de igualdad de género y su importancia en la sociedad.


• Promover la participación activa y equitativa de todos los alumnos en la organización y desarrollo de las activi