Cálculo de perímetro y área.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área.

Grado: 4º de Primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos identifiquen los diferentes videojuegos en la vida de los estudiantes.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de contorno y superficie.


• Actividad: Observación de objetos en el entorno cercano y reconocimiento de su contorno y superficie.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de distinguir entre contorno y superficie.


• Conexión con el problema planteado: ¿Cómo se relacionan los videojuegos con el cálculo de perímetro y área?

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de contorno y superficie.


• Introducción al concepto de perímetro y área.


• Actividad: Medición del perímetro de objetos utilizando una cinta métrica.


• Actividad: Cálculo del área de objetos utilizando unidades no convencionales (ej: papel cuadriculado).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de medir el perímetro y el área.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de perímetro y área.


• Introducción al concepto de retícula de cuadrados.


• Actividad: Cálculo del perímetro y área de figuras utilizando retícula de cuadrados.


• Acti