Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se incorporará el tema de porcentaje en el desarrollo de la planeación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y motivación: Se les comentará a los alumnos que realizarán una actividad en la que aplicarán las matemáticas y a la vez ayudarán a sus compañeros a comprender el tema de porcentaje.


• Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema de que muchos de sus compañeros tienen dificultad para entender el concepto de porcentaje y se les pedirá su ayuda para enseñarles.

Desarrollo:

• Explicación del tema de porcentaje: Se realizará una breve explicación sobre el concepto de porcentaje, su relación con las proporciones y ejemplos de su aplicación en la vida diaria.


• Resolución de situaciones problemáticas: Se presentarán a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que deberán determinar valores faltantes de números naturales utilizando estrategias de proporcionalidad. Se les animará a utilizar diferentes estrategias, como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.


• Trabajo en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les entregará a cada grupo una serie de problemas para resolver. Cada grupo deberá analizar y discutir las estrategias a utilizar para resolver los problemas de proporcionalidad y ayudarse mutuamente en caso de tener dificultades.

C