Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

PDA: Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación que los alumnos conocen.


• Introducción de la problemática: ¿Cómo podemos identificar los mensajes que promueven una vida saludable en los medios de comunicación?


• Formación de equipos de trabajo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en equipo sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (impresos o audiovisuales) y su impacto en la promoción de una vida saludable.


• Análisis de ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable encontrados en los medios investigados.


• Discusión en equipo sobre las características y recursos utilizados en estos mensajes.


• Preparación de una presentación en grupo sobre los hallazgos.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones y ejemplos de mensajes encontrados en los medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estos mensajes y su influencia en la sociedad.


• Debate sobre la veracidad y confiabilidad de los mensajes encontrados.


• Actividades diferenciadas para los alumnos con discapacidad intelectual: adaptar el nivel de dificultad de las actividades, proporcionar apoyos visuales