Explorando el Sistema Solar

Lizbeth Manuel
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el Sistema Solar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán sobre las características del Sistema Solar y sus componentes, así como las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han contribuido a su conocimiento.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema del día: el Sistema Solar y el Universo.

  • Motivar a los alumnos preguntándoles qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.



  1. Actividad de indagación (20 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar materiales como libros, revistas, computadoras con acceso a Internet, etc.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el Sistema Solar y sus componentes, así como las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas relacionadas.

  • Plantear preguntas de indagación como: ¿Cuáles son los planetas que conforman el Sistema Solar? ¿Qué características tienen? ¿Qué aportaciones culturales conoces sobre el Universo? ¿Cómo han contribuido los telescopios y las sondas espaciales en la investigación del Universo?



  1. Puesta en común (15 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y descubrimientos con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 2: Creando un cómic del Sistema Solar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos crearán un cómic que represente de manera creativa y estética los conocimientos adquiridos sobre el Sistema Solar y sus componentes, así como las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas relacionadas.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el Sistema Solar y sus componentes