Ética y biodiversidad

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad

Tema: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo: Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y contextualización: Explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre biodiversidad y la importancia de conservarla.


• Planteamiento del problema: Exponer el problema principal que se abordará durante la secuencia didáctica: identificar las diferentes especies que habitan en el país y las formas de conservar el equilibrio en el medio ambiente.


• Formar equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles específicos para fomentar la colaboración y responsabilidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Cada equipo realizará una investigación sobre diferentes especies que habitan en el país, centrándose en sus características, importancia para el ecosistema y posibles amenazas.


• Recopilación de la información: Los grupos organizarán la información obtenida y la presentarán a través de un póster o infografía.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la problemática: Los alumnos discutirán en grupo las formas en las que se puede conservar el equilibrio en el medio ambiente, considerando los factores sociales que influyen en esta tarea.


• Debate y reflexión: Se promoverá la discusión y reflexión sobre los valores éticos necesarios para promover la conservación de la biodiversidad, como el respeto, responsabilida