Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de conocimiento de la historia en la sociedad actual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: Falta de conocimiento de la historia en la sociedad actual en relación con los agravios a los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con la temática y promover una lluvia de ideas sobre posibles problemas y desafíos que enfrentaron estos pueblos.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de investigaciones: Cada grupo deberá investigar sobre un movimiento o gesta de resistencia específica de los pueblos indígenas o afromexicanos en México.


• Recopilación de información y análisis de fuentes: Los estudiantes utilizarán diversas fuentes (libros, internet, entrevistas) para obtener información sobre el tema asignado y analizarán críticamente las fuentes utilizadas.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre los agravios a los que fueron sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las conexiones