Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios y falta de igualdad de género

Enfoque: Vida saludable y género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa de los alumnos durante el desarrollo de las actividades lúdicas, estratégicas y creativas.


2. Cuestionario de autoevaluación en el cual los alumnos deben reflexionar sobre las estrategias utilizadas y su efectividad, así como la relación con la igualdad de género y los hábitos alimenticios saludables.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión sobre la importancia de este tipo de pensamiento en la vida cotidiana y en el ámbito de los deportes.


• Introducción al problema interdisciplinar: malos hábitos alimenticios y falta de igualdad de género.

Desarrollo:

• Realización de un juego de equipo que implique estrategia y creatividad.


• Observación de los alumnos durante el juego para identificar las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la igualdad de género en la conformación de los equipos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas durante el juego y su relación con el objetivo del PDA.


• Discusión sobre la importancia de la igualdad de género en la participación deportiva.


• Tarea: Investigar sobre hábitos alimenticios saludables.