Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en una Escuela de Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo:
Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Problemática a abordar (interdisciplinar):

• Malos hábitos de vida


• Falta de inclusión

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el juego, evaluando las decisiones tomadas por los alumnos y su efectividad.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la inclusión y los hábitos de vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones en el juego y cómo estas decisiones influyen en el desarrollo del mismo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Explicar y practicar diferentes juegos de equipo en los que se requiera tomar decisiones defensivas y ofensivas.


• Durante el juego, los alumnos deberán reflexionar sobre las decisiones que toman y evaluar su efectividad.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas durante el juego.


• Relacionar las decisiones tomadas en el juego con situaciones de la vida cotidiana.


• Plantear la problemática interdisciplinar: malos hábitos de vida y falta de inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las reflexiones y conclusiones sobre la importancia de tomar decisiones en el juego.


• Introducción de la problemática interdisciplinar: ma