Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo de aprendizaje: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analizar estrategias de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son las situaciones de riesgo social y su importancia para la comunidad y el contexto donde viven.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo social que puedan identificar en su comunidad y región.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de riesgo social para investigar y analizar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Los grupos presentan los resultados de su investigación sobre la situación de riesgo social asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de cada situación de riesgo social.


• Promover un debate sobre posibles estrategias de prevención para cada situación de riesgo social.

Sesión 3 (45 minutos)

• Invitar a un representante de alguna organización local que trabaje en la prevención de situaciones de riesgo social para que comparta su experiencia y conocimientos con los alumnos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las autoridades a las que pueden recurrir en caso de situaciones de riesgo social y cómo pueden solicitar ayuda.

Sesión 4 (45 minutos)

• Los grupos de trabajo presentan sus propuestas de estrategias de prevención para las situaciones de riesgo social asignadas.


• Realizar una actividad grupal donde se analicen y discutan las diferentes propuestas de los grup