Introducción a la cultura de paz y la importancia de la inteligencia emocional

JGCA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la cultura de paz y la importancia de la inteligencia emocional


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la cultura de paz y la inteligencia emocional para promover el respeto a la dignidad, diversidad, inclusión e interculturalidad.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: La cultura de paz y la inteligencia emocional.
    b. Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han presenciado falta de respeto o violencia. Discutir en grupo sobre cómo se sintieron en esas situaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de conceptos:
    i. Explicar qué es la cultura de paz y su importancia para garantizar el respeto a la vida y la dignidad humana.
    ii. Introducir el concepto de inteligencia emocional y su relación con la cultura de paz.
    b. Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre situaciones en las que se requiere aplicar la cultura de paz y la inteligencia emocional. Cada grupo debe seleccionar una situación y exponerla al resto de la clase, explicando cómo se aplicaría la cultura de paz y la inteligencia emocional en esa situación.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al participar en la actividad y qué aprendieron sobre la cultura de paz y la inteligencia emocional.
    b. Asignación de tarea: Investigar sobre casos reales en los que se haya aplicado la cultura de paz y la inteligencia emocional para resolver conflictos. Los alumnos deben preparar una breve presentación para la siguiente sesión.




Instrumentos de evalu