Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Título de la planeación: "Creando instrucciones para jugar videojuegos"

Objetivo general: Los alumnos serán capaces de emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones relacionadas con juegos y actividades escolares.

Objetivos específicos:

1. Identificar los diferentes tipos de videojuegos populares entre los estudiantes.


2. Comprender la importancia de las instrucciones claras y precisas en la realización de actividades y juegos.


3. Analizar ejemplos de textos instructivos para entender su estructura y contenido.


4. Crear y redactar instrucciones propias para juegos y actividades escolares, utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: ¿Cuáles son los diferentes videojuegos populares entre los estudiantes?


• Dinámica de grupo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas para identificar los videojuegos que conocen.


• Plenaria: Cada equipo compartirá su lista y se creará una lista general de videojuegos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de ejemplos de textos instructivos de videojuegos.


• Análisis y discusión de los ejemplos: ¿Cuál es la estructura de los textos? ¿Qué tipo de verbos y términos se utilizan?


• Actividad individual: Los alumnos redactarán instrucciones para un videojuego de su elección, utilizando verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.


• Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus instrucciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y retroalimentación de las instrucciones redactadas por los alumnos.


• Actividad grupal: Lo