Las tensiones en siglo XX
Javier Meza
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase - Historia (Secundaria 3º) - Las tensiones en el siglo XX
Objetivo: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a abordar: Protección de derechos humanos
Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (15 minutos)
- Presentación de la problemática: "La Primera Guerra Mundial y la protección de los derechos humanos"
- Planteamiento de una situación problemática relacionada con los derechos humanos y la guerra.
- Preguntas disparadoras para motivar la reflexión y el pensamiento crítico: ¿Cuál creen ustedes que fue la causa principal de la Primera Guerra Mundial? ¿Cómo se relaciona esta guerra con la protección de los derechos humanos? ¿Qué consecuencias tuvo la guerra en cuanto a la vulneración de derechos?
Desarrollo (25 minutos)
- Actividades individuales y/o grupales para investigar y analizar las causas de la Primera Guerra Mundial.
- Uso de fuentes históricas, como documentos, imágenes y testimonios, para comprender el contexto de la época.
- Discusión en grupo para intercambiar ideas y puntos de vista sobre las causas de la guerra y su relación con la protección de derechos humanos.
- Vinculación de los hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados con la Primera Guerra Mundial.
Cierre (10 minutos)
- Conclusiones y reflexiones finales sobre el tema abordado.
- Puesta en común de los hallazgos y aprendizajes obtenidos durante la clase.
- Planteamiento de tarea