Textos de divulgación científica.
Juan Manuel Lopez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Textos de divulgación científica" en una escuela de Secundaria 3º, utilizando la metodología de Proyecto comunitario:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Pregunta al grupo sobre qué entienden por divulgación científica y cómo creen que puede fomentar el conocimiento de las ciencias.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de divulgación científica y ejemplos de diferentes tipos de textos de divulgación.
- Realización de una actividad de lectura de un texto de divulgación científica en grupo, resaltando elementos clave como objetivos, estructura y lenguaje utilizado.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la divulgación científica y cómo puede influir en la formación de una comunidad escolar informada y participativa.
Cierre:
- Reflexión individual por escrito sobre la importancia de la divulgación científica en la comunidad escolar.
- Compartir en parejas o grupos pequeños las reflexiones y discutir su importancia.
- Planteamiento de la tarea para la próxima sesión: elaborar propuestas de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Compartir en grupo las ideas y propuestas de divulgación científica elaboradas por los alumnos.
- Discusión y selección de las mejores propuestas, teniendo en cuenta la participación de la comunidad escolar.
Desarrollo:
- Explicación de la metodología de Proyecto comunitario, destacando su enfoque en la participación activa de la comunidad.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo para la implementación de las propuestas