Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo PDA: Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos naturales presentes en el contexto de la ciudad.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de los recursos naturales en la vida cotidiana.


• Elaboración de un mapa mental individual, donde se relacionen los recursos naturales con su uso en la vida diaria.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación del mapa mental realizado en la sesión anterior.


• Proyección de imágenes y vídeos sobre diferentes ecosistemas y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo los factores físicos y biológicos influyen en la preservación de la vida en los ecosistemas.


• Elaboración de un collage grupal, donde se representen los diferentes ecosistemas y su relación con la preservación de la vida.

Sesión 3:

• Presentación de los collages grupales realizados en la sesión anterior.


• Realización de una salida a campo a un parque local o área natural cercana, donde los alumnos puedan observar directamente los recursos naturales y los factores físicos y biológicos que conforman un ecosistema.


• Realización de una lista de observación, donde los alumnos registren los recursos naturales y los factores físicos y biológicos identificados en el lugar visitado.