La falta de señalización y direcciones claras como dificultad de movilidad de las personas en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Tema: La falta de señalización y direcciones claras como dificultad de movilidad de las personas en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La falta de señalización y direcciones claras como dificultad de movilidad en la comunidad.


2. Planteamiento del problema: ¿Cómo podríamos mejorar la señalización y las direcciones para facilitar la movilidad de las personas en nuestra comunidad?

Desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Investigación en grupos sobre soluciones implementadas en otras comunidades para mejorar la señalización y las direcciones.


3. Uso de recursos en inglés como textos, videos y páginas web para recolectar información relevante.


4. Anotación y organización de los hallazgos en una tabla de comparación.

Cierre:

1. Presentación oral de los hallazgos de cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de contar con una buena señalización y direcciones claras en la comunidad.


3. Asignación de tareas individuales para la próxima sesión: investigar soluciones implementadas en comunidades hispanohablantes.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retroalimentación del trabajo realizado en la sesión anterior.


2. Planteamiento de nuevas preguntas de investigación: ¿Qué