Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con personajes ficticios y cómo representarlos a través de distintas formas y medios".
   
   
   • Conversación sobre la importancia de los personajes en las obras de ficción y cómo nos ayudan a entender distintas formas de ser y estar en el mundo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes obras de ficción que incluyan personajes: narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
   
   
   • Elección de una de las obras para analizar y extraer los personajes que aparecen en ella.
   
   
   • Exploración de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos que podrían representar a cada personaje.
   
   
   • Creación de los personajes ficticios utilizando materiales disponibles en el aula (papel, cartulinas, lápices de colores, tijeras, pegamento, entre otros).
   
   
   • Reflexión y puesta en común de los personajes creados por los alumnos, explicando las elecciones realizadas para representarlos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
   
   
   • Invitación a los alumnos a compartir sus personajes con el resto de la comunidad educativa (otros cursos, padres, etc.).